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人才培养是大学的根本任务,通过分析"油品分析"课程教学中出现的问题,提出了以企业需求为导向,模块化的课程内容;借助发达的网络资源,信息化教学方式;结合多种考查方式,完善考核机制的教学改革方法,实现对华南地区石油化工行业高素质应用型人才的培养。
“油品分析”课程教学改革与实践--以广东石油化工学院为例
【摘 要】
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人才培养是大学的根本任务,通过分析"油品分析"课程教学中出现的问题,提出了以企业需求为导向,模块化的课程内容;借助发达的网络资源,信息化教学方式;结合多种考查方式,完善
【机 构】
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广东石油化工学院化学工程学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年2期
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