关于直角三角形全等判定的教学

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【摘要】

：

人教版初中几何第二册第三章"三角形"第8节"直角三角形全等的判定",在本章乃至整个平面几何教材中都占有重要的基础性地位,这也是三角形全等判定的公理的完成.本文立足于教材

【作者】

：

丁光琴

【机构】

：

凯里市第五中学

【出处】

：

黔东南民族师范高等专科学校学报

【发表日期】

：

2003年3期

【关键词】

：

直角三角形全等判定教学

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人教版初中几何第二册第三章"三角形"第8节"直角三角形全等的判定",在本章乃至整个平面几何教材中都占有重要的基础性地位,这也是三角形全等判定的公理的完成.本文立足于教材的教学内容,在常规教学中渗透"创设数学情境--提出问题--解决问题"的教学思想,引导学生通过"创设情境-提出问题"--"动手实践-归纳问题"--"解决问题"--"应用发展"--"巩固练习&qu

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