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成绩是衡量学生学业成就的重要标准,在教育教学工作中,教师往往更加关注成绩,忽略德育,有些孩子成绩不理想,品行出现了或多或少的问题,老师往往因为其成绩差而先入为主的认为了其品行差,未能深入了解学生,欣赏学生的优秀的一面。本文从班主任的角度,围绕如何以欣赏的角度去了解学生,转化后进生展开论述。
班主任德育论文——静待花开,也谈后进生的转化
【摘 要】
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成绩是衡量学生学业成就的重要标准,在教育教学工作中,教师往往更加关注成绩,忽略德育,有些孩子成绩不理想,品行出现了或多或少的问题,老师往往因为其成绩差而先入为主的认为
【机 构】
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广州市花都区新华街培新学校
【出 处】
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海外文摘·学术
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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“学习共同体”理念下的初中英语以评促教策略探究GZJY2015-091.
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