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摘 要：良好的习惯是孩子腾飞的翅膀——专心致志的习惯是孩子成长的根本，有计划学习的习惯是孩子成长的保证，善于思考的习惯是孩子成长的关键，合作探究的习惯是孩子成长的需要。良好习惯培养应有科学的方法，再加上不懈的坚持。
关键词：专心致志；计划学习；善于思考；合作探究；良好习惯
培根曾深有感触地谈道：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”确实，我们常说“习惯成自然”，表明了在自然状态下不假思索、不用意志去控制形成的就是一个习惯，是一种素养的表现。孩子养成良好的习惯，在成功的道路上能产生事半功倍效果。那么，我们在教育过程中应关注孩子哪些习惯呢？要注意什么呢？
1.专心致志的习惯是孩子成长的根本
很多孩子在听课、做作业时三心二意，花费了和别人同样多的时间，却得不到较好的学习效益。这是因为没能养成专心致志的习惯，从而导致学习质量大打折扣。针对这种现象，我在晨会课、班会课上，经常讲一些名人因“专心致志”而成才的故事，让孩子明白这种习惯对自己成长的重要性。另外，我还经常在班级开展“小明星成长交流会”“全神贯注星评比”“我成长我专心我快乐演讲比赛”等活动，一旦孩子能全身心地投入到学习上，学习质量自然会提高，长此下去便成了高效学习。
2.有计划学习的习惯是孩子成长的保证
孩子除了学习，还应有自己适当的活动时间。我们既不能让孩子“三天打鱼两天晒网”，也不能“一口吃成一个胖子”，只有劳逸结合，让知识日积月累，才能把所学的内容、知识灵活地运用。孩子的学习计划可以由父母或老师陪同制定，但不能代替。我们知道“知易行难”，学生每天应养成这样的习惯性计划：什么时候起床，什么时候写字，什么做作业，什么时候休息……这样坚持下去，一定会养成科学利用时间学习的好习惯。
3.善于思考的习惯是孩子成长的关键
孔子告诫我们“学而不思则罔，思而不学则殆”，意在提醒孩子要养成独立思考、“力求甚解”的习惯。在课堂学习中，我们会遇这样的一种现象：老师一个问题抛出来，就有少部分成绩比较好的学生说出答案，而很多的中等生和后进生没有时间来思考。长期下去，中等生和后进生就养成一种依赖的习惯：我有现成的“饭”吃多好。因此，我在这方面特别注意：每遇到有思考价值的问题我会让全班同学全部静下来，给学生充分的时间思考，思考成熟的同学举手示意。这样不仅可以使学生加深对知识的理解，而且能使其学会自己发现问题、提出问题，进一步培养思维能力、创新能力。
4.合作探究的习惯是孩子成长的需要
当今社会是一个合作交流的社会。在实际生活中，我们会发现一部分学生显得孤独，和同学不相往来。他们或是自信心不足，或是没有学习兴趣，或是学习基础差，在学习中遇上了难题，采取的态度是回避、抄袭，结果也可想而知——阴天背稻草，越背越重。他们为什么不愿意和同学交流合作呢？因为缺少合作探究的精神和习惯。所以培养合作探究习惯是孩子成长的需要，合作应从点滴做起，让他们尝到成功的喜悦，滋生信心和勇气，让孩子想合作、乐合作。久而久之，合作小组的成员就会紧紧地团结在一起，形成一个高效、愉快、充满激情的学习团体。
5.良好习惯培养应有科学的方法
（1）“身教胜于言传。”老师和家长必须身体力行，从自身做起。凡是要求孩子做到的，自己必须先作出榜样。
（2）从平时的点滴小事开始，不但把良好的习惯贯彻到学习中，也要渗透到生活的小角落里，随时随地地进行教育。如：平时让孩子按计划进行学习的同时，也要让孩子在生活中按计划、有规律地做每件事。
（3）鼓励为主，及时提点。多观察孩子，找出孩子进步的地方，哪怕只有一小点，也要用“放大镜式”鼓励。
6.良好习惯的培养需要不懈的坚持
所有良好的习惯不是一朝一夕的事，必须坚持不懈，多面引导，反复强化，必要时要用强制力。如果没有强制与警觉，今天东，明天西，今儿这样，明儿又那样，就可能什么习惯也养不成。叶圣陶老先生说过，习惯不是短时间内形成的，要逐渐养成。在没有养成的时候，多少需要运用一些必要的强制功夫，自己得随时警觉，直到“习惯成自然”，就成为终身受用的习惯。
“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”习惯就是人生的一面镜子，要想留给孩子一笔终身受用的财富，不如从小培养孩子的良好习惯，给孩子插上腾飞的翅膀。
（作者单位：江苏省淮安市淮安区顺河镇中心小学）
关键词：专心致志；计划学习；善于思考；合作探究；良好习惯
培根曾深有感触地谈道：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”确实，我们常说“习惯成自然”，表明了在自然状态下不假思索、不用意志去控制形成的就是一个习惯，是一种素养的表现。孩子养成良好的习惯，在成功的道路上能产生事半功倍效果。那么，我们在教育过程中应关注孩子哪些习惯呢？要注意什么呢？
1.专心致志的习惯是孩子成长的根本
很多孩子在听课、做作业时三心二意，花费了和别人同样多的时间，却得不到较好的学习效益。这是因为没能养成专心致志的习惯，从而导致学习质量大打折扣。针对这种现象，我在晨会课、班会课上，经常讲一些名人因“专心致志”而成才的故事，让孩子明白这种习惯对自己成长的重要性。另外，我还经常在班级开展“小明星成长交流会”“全神贯注星评比”“我成长我专心我快乐演讲比赛”等活动，一旦孩子能全身心地投入到学习上，学习质量自然会提高，长此下去便成了高效学习。
2.有计划学习的习惯是孩子成长的保证
孩子除了学习，还应有自己适当的活动时间。我们既不能让孩子“三天打鱼两天晒网”，也不能“一口吃成一个胖子”，只有劳逸结合，让知识日积月累，才能把所学的内容、知识灵活地运用。孩子的学习计划可以由父母或老师陪同制定，但不能代替。我们知道“知易行难”，学生每天应养成这样的习惯性计划：什么时候起床，什么时候写字，什么做作业，什么时候休息……这样坚持下去，一定会养成科学利用时间学习的好习惯。
3.善于思考的习惯是孩子成长的关键
孔子告诫我们“学而不思则罔，思而不学则殆”，意在提醒孩子要养成独立思考、“力求甚解”的习惯。在课堂学习中，我们会遇这样的一种现象：老师一个问题抛出来，就有少部分成绩比较好的学生说出答案，而很多的中等生和后进生没有时间来思考。长期下去，中等生和后进生就养成一种依赖的习惯：我有现成的“饭”吃多好。因此，我在这方面特别注意：每遇到有思考价值的问题我会让全班同学全部静下来，给学生充分的时间思考，思考成熟的同学举手示意。这样不仅可以使学生加深对知识的理解，而且能使其学会自己发现问题、提出问题，进一步培养思维能力、创新能力。
4.合作探究的习惯是孩子成长的需要
当今社会是一个合作交流的社会。在实际生活中，我们会发现一部分学生显得孤独，和同学不相往来。他们或是自信心不足，或是没有学习兴趣，或是学习基础差，在学习中遇上了难题，采取的态度是回避、抄袭，结果也可想而知——阴天背稻草，越背越重。他们为什么不愿意和同学交流合作呢？因为缺少合作探究的精神和习惯。所以培养合作探究习惯是孩子成长的需要，合作应从点滴做起，让他们尝到成功的喜悦，滋生信心和勇气，让孩子想合作、乐合作。久而久之，合作小组的成员就会紧紧地团结在一起，形成一个高效、愉快、充满激情的学习团体。
5.良好习惯培养应有科学的方法
（1）“身教胜于言传。”老师和家长必须身体力行，从自身做起。凡是要求孩子做到的，自己必须先作出榜样。
（2）从平时的点滴小事开始，不但把良好的习惯贯彻到学习中，也要渗透到生活的小角落里，随时随地地进行教育。如：平时让孩子按计划进行学习的同时，也要让孩子在生活中按计划、有规律地做每件事。
（3）鼓励为主，及时提点。多观察孩子，找出孩子进步的地方，哪怕只有一小点，也要用“放大镜式”鼓励。
6.良好习惯的培养需要不懈的坚持
所有良好的习惯不是一朝一夕的事，必须坚持不懈，多面引导，反复强化，必要时要用强制力。如果没有强制与警觉，今天东，明天西，今儿这样，明儿又那样，就可能什么习惯也养不成。叶圣陶老先生说过，习惯不是短时间内形成的，要逐渐养成。在没有养成的时候，多少需要运用一些必要的强制功夫，自己得随时警觉，直到“习惯成自然”，就成为终身受用的习惯。
“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”习惯就是人生的一面镜子，要想留给孩子一笔终身受用的财富，不如从小培养孩子的良好习惯，给孩子插上腾飞的翅膀。
（作者单位：江苏省淮安市淮安区顺河镇中心小学）