【摘 要】
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目的探讨翻转课堂在护理教学中的应用效果。方法学生选自于2018年-2019年期间在我校护理专业就读的学生128名,按照所运用的教学模式将其评分为试验组和对照组,每组均64名学生
【机 构】
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南京医科大学康达学院/连云港市第一人民医院
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目的探讨翻转课堂在护理教学中的应用效果。方法学生选自于2018年-2019年期间在我校护理专业就读的学生128名,按照所运用的教学模式将其评分为试验组和对照组,每组均64名学生。对照组学生仍使用传统的课堂讲解+课后作业的教学形式,而试验组学生则应用翻转课堂模式实施护理教学。结果试验组学生的护理理论考试成绩、护理操作考试成绩和综合成绩,均明显高于对照组学生,P<0.05。结论在护理教学中应用翻转课堂,能够显著提高护理教学效果,促使学生的学习成绩得到明显提高。
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