竹溪居随笔数则

来源 :东方艺术·书法 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gulingling
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  张永华,1978年生于河南滑县,就读于中国艺术研究院,中国书法院、中央美院中国画学院,师从王镛先生攻读硕士。师从王镛先生攻读书画印创作与研究方向博士。北京印社社员。
  作品入展:首届大字展(秦皇岛),第四届正书展(厦门),『花都鄢陵杯』艺术书法全国名家邀请展(郑州), 文化部主办的『水墨先锋』全国青年美术作品邀请展(北京),中央美院『依恋杯』优秀创作一等奖学金,策划并参加传统书法走进七九八—全国中青年书法邀请展(北京),墨云青峰国际书画印作品展(北京),『众心相印』—北京印社第二届社员作品展(北京),全国中国画名家扇面邀请展 (北京),青年书法四俊作品展(北京),『纸上清风』当代百家扇面书画作品展(潍坊)
  『万山红遍』庆祝中国共产党成立九十周年绘画作品展 (北京),『燕山字水』当代中国画六人联展(重庆),当代中国书法邀请展(芜湖),当代70后二十家书法展(北京),『笔墨大品』百家学术邀请展(北京),『陇上文馨·全国名家书法邀请展』(兰州),风清气正喜迎党的十八大—全国书画名家邀请展(苏州)。
  作品及论文发表于《东方艺术·书法》《中国书法》、《美术界》、《中国书画博览》、《中国画廊联盟》、《艺境》,《逸品鉴藏》《德泰艺术视界》等。出版有《张永华山水画集》(北京工艺出版社)《画坛精英·张永华》(人民日报出版社)等专集及合集30余种。
  主要论文有:《论势》、《唐韦应物撰〈元蘋墓志〉》、《唐宇弁才墓志》、《唐侯知什墓志》。
  艺术家应该反映自己的生命状态,揭示生命存在的意义,书画是写心的艺术,要有超强的自信。当代书画家一定要立足于传统的基础之上,贴近我们所处的时代文脉,贴近我们的生活,情趣化、雅玩化则是当代艺术作品中应该具备的特征。
  艺术没有进步,只有变化;艺术没有第一,第二,只有创新和个性,但我们又不能对创新做出庸俗化与表面化的理解,认为凡是不一样就是创新,没有质量的创新也是没有意义的,而创新与个性是艺术的灵魂。就个性的形成则有两种,其一,立足传统,广泛吸收,深挖传统的广度和深度,典型代表是米芾,其二,依据自我秉性和习性很早就草创自己的风格,然后再不断地完善和吸收,最终确立自己的风格。
  艺为人生,而非人生为艺,顺序不同,其意思也就全然不同了,要对艺术虔诚,有殉道的精神,但不能做艺术的奴隶。
  书画印兼修,尤其是书画同修,是个时常谈论的话题,实际上,前人大多兼善,齐头并进,相互蒙养,“夫象形物必在于形似,形似需全其骨气,骨气、形似皆本于立意,而归乎用笔。故工画者多书。”书画之间有着密不可分的关系,首先,书画的用笔之法也是是相同的,可以相互借鉴,使得笔法更为丰富和多变。我们从唐张彦远《历代名画记》中所载“昔张芝学崔瑗、杜度草书之法,因而变之,以成今草书之体势,一笔而成,气脉通连,隔行不断。唯王子敬明其深旨,故行首之字往往继其前行,世上谓之‘一笔书’。其后陆探微亦作一笔画,连绵不断。故知书画用笔同法。”便可看出书画二者用笔同法。其次,书法是中国画的基础,一如龚半千所说:“大凡笔要遒劲,遒者柔而不弱,劲者刚亦不脆,遒劲是画家第一笔,炼成通于书法矣。”而反观现代很多学校中的国画教学,过多的受到西画的影响,把素描作为中国画的基础,忽视了书法在国画中应有的地位。这样的结果是,国画画的越来越具象,趣味全无,失却了中国画最为可贵的意象造型,失却了其优美的意蕴,失却了其以诗境为灵魂的特性。
  学习碑版金石之时,“无我便杂,有我便俗“,过分的模仿很难摆脱其书奴气,发挥自己的想象力和创造力,可参照当代人的探索,边吸收古人,边加以改造,而这两者是同时进行的。
  篆隶书的学习求其大气、古质、朴拙、雄浑、茂密、荒率、并时而对其进行解构、打散、移位等处理。
  碑体可以适当地行草化,亦可融入隶书的笔意,以求其不假雕饰的稚拙而有颇具奇趣笔意,但一连笔就显得不够雅致,在上下字体的承接上主要靠每个字的大小、斜正等字体本身的变化来完成字体的连贯,而不是笔画的牵连。
  行草书的创作,宜质朴无华、厚拙不滞、自然无琢、生动勿板、变化多端、混沦无迹。
  对字体结构、造型的理解:
  一、每一笔画都有不同的结构点,而这些结点又时常位于笔画的起、承、转、转、合之处,临创时要注意笔画的这些结点,做到笔到与意到想结合,笔笔送到便俗,笔笔不到便空;线条的清晰与模糊交替并用。
  二、每个字的结构点,其实也就是不同部首之间的转接之处,而这些也正是字体空间的分割之处,直接决定了字体的空间的变化;其四边至少有一边要处理得相对齐整,这样才不会乱掉。
  三、字群结构是在行草之中,上下左右不同的字所组合而成的关系。字群结构的不同变化由字的结构变化而来。完整的字群结构是牵一发而动全身的,前人多关注和解决的是纵向的空间变化,而对横向的空间有所关注的是黄庭坚和祝允明。字与字之间的因势承接,回环照应应进行反复的琢磨。
  四、章法结构,由不同的字群结构组合而成。章法结构的处理,关键是大而混沦的整体观念,把大的字群结构与字体结构和笔画结构处理得既丰富又协调,确实不是件容易的事。疏密、虚实、笔画的枯湿、墨色的浓淡变化是处理章法结构的主要手段,每篇之中,要能较好地处理眼位。空间构成上要自然,随意,不断地调整和完善,使其更合理、自然,通篇气息圆融。
  我的绘画强调以书法和篆刻入画,强调画面点线的书写性,线条的凝练古拙,把篆刻中方寸之间的细微变化运用到绘画之中。那蕴含在绘画内部的书法与金石气大大拓展了绘画语言的可读性。我还有意将篆隶的古厚之气熔铸到绘画之中,学古人之长,并不失去自我,以书法的骨力与金石的韵味映像出写意的精神。同时,我的山水画是基于传统的(精神层面和技术层面)、伸向生活的发于内心的;是诗情画意的,是经历了看山是山、看水是水,看山不是山,看水不是水,看山还是山、看水还是水三个过程的,从造型手法上来说,是意象造型的,从审美上来看,我更偏爱于苍厚雄强的崇追求画面的雄厚壮观和真力
  弥满。
  意境在虚,高手善用之,清王昱在《东庄论画》:“尝闻夫子(王原祁)有云’奇者,不在位置而在气韵之间,不在有形处而在无形处。’余于四语获益最深,后学正须从此参悟。”而在实际练习中,无论书、画、印,实处易得,虚处难寻。虚主要藏于白、变之处,飞白处为虚、枯处为虚、淡墨为虚。明代的董其昌极善用淡墨营造虚境,我们所说的淡墨伤神,在董其昌这里全然无效;虚谷善用枯笔,于枯笔中见风神;八大善用布白对比,大疏大密,处理地极为巧妙;邓石如书印的疏密处理,也都极为统一,疏可跑马,密不透风;齐白石善用白,虚处处理得极为整体和巧妙。由此可见,虚处见功夫,见精神,见神采,见水平。
  书画以得气为先,但时下很多人习书,动辄要求毫墨不差,追求枝末细节;习画,求细密工致,强调制作,假借色彩;习印,追汉玉印,元朱文。实则,即使每个细节都做得尽善尽美,但其整体却生机尽失。没有生机,不带情感的细节等于零,必然会流入匠气;真情实感的表达要远胜于无情的雕琢。近来,每读古人山水画,为其勃勃之生机,充盈之诗境所感动,并发现一个很有意思的现象,后人没有哪位画家能以“一河两岸”的简洁之笔画出倪云林的画外之意,诗情画意很好地表达出来。
  篆刻:
  学习印论和学习流派印结合起来,将不同时期的刀法、篆法、章法的论述做一个横向的比较,经常做一些“经典翻新”的尝试。
  要积累琢磨不同字的结字造型方法,深悟齐白石的空间布局之法,学习吴昌硕的刀法并巧妙运用到篆刻之中。
  印稿应反复写,最好能把细微之处变化在印稿中解决;印稿的极度设计,竭尽全力到达预想的效果,而到篆刻时却又要高度随意,不为印稿所限制。
  刻印时要能把石头给做软,使刀篆刻线条在保留刀味和石性,但更为重要的是表现书写性。
  2014年3月17日于京北竹溪居
其他文献
干扰素(IFN)是一种多功能的细胞因子,属于Ⅱ型细胞因子家族,在脊椎动物先天性免疫和适应性免疫中发挥着重要的作用。干扰素通过结合细胞表面受体,使JAK/STAT信号通路激活,调节下游
摘要:社会核心主义价值观是社会主义核心价值体系的内核,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为了将社会主义核心价值观贯穿于全部教育教学活动中,实现全方位融入,我们学校打造校园文化工程,用常态化的社会主义核心价值观教育引领孩子健康成长。  关键词:社会主义核心价值观;进校园;工程  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)08-0048  社会核心主义
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
2013年《艺术市场》杂志由半月刊改为旬刊。新推出的下旬刊作为目前国内纵贯整个工艺美术领域并囊括其相关产业与文化的大型综合类杂志,涉足内容包括工艺美术行业投资与经营
肌动蛋白普遍存在于各类细胞的细胞核中。近来研究表明,核内肌动蛋白不仅参与了染色质改构、mRNA加工和运输等许多重要的生理活动,还参与了RNA聚合酶Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所介导的转录过
摘要:道德与法治课程是为初中生的品德、思想发展设立的课程之一,也是必修的一门课程,从中学生的教学任务出发,制定此计划,帮助初中生了解道德、法制方面的常识,做一个遵法守法的中学生。教学要充分体现思想品德课程性质,能用知识解答学习上的课论问题,又能用所学知识解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用能力。思想品德教学的组织与实施,应全面贯彻党的教育方针,以社会主义价值体系为导向,坚持正确的政治方
摘要:本文探讨的是在语文教学中怎样培养学生的创新能力的问题。主要从四个方面进行论述:培养学生的创新意识;鼓励学生质疑问难,激发独创精神;营造良好的教学氛围,激发创新精神;通过实践活动,提高创新能力。  关键词:创新意识;创新精神;创新能力  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)08-0050  在语文教学中实施素质教育,就必须抓住全面推进素质教育的重点
真核生物细胞各种膜结构两侧的磷脂分布是不对称的,这种不对称需要磷脂翻转酶的动态调节。目前认为这些酶可以分为三种,爬行酶,外翻酶和内翻酶,对于它们的研究才刚刚起步。P型ATP
文字衣科(Graphidaceae)隶属于真菌界(Fungi),子囊菌门(Ascomycota),子囊菌纲(Ascomycetes),广义的厚顶盘目(Ostropales)。该科地衣体壳状,子囊盘无柄、线状,贴生或埋生于地衣体表
春天的脚步来了。大地回春,万物复苏。轻柔的微风,如丝的小雨,摇曳的柳枝,次第开放的花朵,守时南归的燕儿,所有大自然美丽的精灵,都回归人间,带来的不只是久别重逢的喜悦,还