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文章论述了有效建模的意义及与结构化教学之间的联系,并以"因数和倍数"教学为例,提出有效建模的过程:在具体实例中抽象提取模型;在图示和辨析中解读理解模型;在探究和交流中运用模型;在拓展性问题中深化模型。
有效建模,架起结构化教学的桥梁——以“因数和倍数”一课为例
【摘 要】
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文章论述了有效建模的意义及与结构化教学之间的联系,并以"因数和倍数"教学为例,提出有效建模的过程:在具体实例中抽象提取模型;在图示和辨析中解读理解模型;在探究和交流中
【机 构】
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江苏南京市江宁区汤山中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年7期
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