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几何教学是数学教学的一部分,也是学生认知最困难的一部分.因此,课堂上教师要给学生一些思考的时间,一些活动的空间,一些表现自己的机会,一些成功的体验.让学生从中体会探索之乐、感受数学之美、获得成功之喜,为学生培养几何思维能力打下坚实的基础,从而提高几何课堂教学的有效性.
几何课堂教学有效性的策略研究——以”圆的对称性”教学实践为例
【摘 要】
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几何教学是数学教学的一部分,也是学生认知最困难的一部分.因此,课堂上教师要给学生一些思考的时间,一些活动的空间,一些表现自己的机会,一些成功的体验.让学生从中体会探索之乐、感受数学之美、获得成功之喜,为学生培养几何思维能力打下坚实的基础,从而提高几何课堂教学的有效性.
【机 构】
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苏州市吴江区震泽初级中学,
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年8期
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