【摘 要】
：
规则教育是学校教育的重要内容之一，尤其在小学显得更为重要，在小学就形成规则意识对学生来说有利于养成良好的行为习n惯和个性品质，有利于小学生实现德育方面的发展和进步。在小学阶段进行德育教育的主要课程是道德与法治，通过课程学习使学生基本掌n握在社会生活中应遵循的规则。本文从规则意识和教育的概念出发，通过教学过程的优化实现小学生规则意识的培养，力求在社会实践过程n中，小学生能够将所接受的规则教育应用于实际生活，从而促进其在社会中健康发展。
【机 构】
：
山东省广饶县第一实验小学 山东东营 257300
论文部分内容阅读
规则教育是学校教育的重要内容之一，尤其在小学显得更为重要，在小学就形成规则意识对学生来说有利于养成良好的行为习n惯和个性品质，有利于小学生实现德育方面的发展和进步。在小学阶段进行德育教育的主要课程是道德与法治，通过课程学习使学生基本掌n握在社会生活中应遵循的规则。本文从规则意识和教育的概念出发，通过教学过程的优化实现小学生规则意识的培养，力求在社会实践过程n中，小学生能够将所接受的规则教育应用于实际生活，从而促进其在社会中健康发展。
其他文献
职业能力关系着高职学前教育专业学生的就业和发展,影响着学前教育师资队伍的整体水平,更体现着高职院校人才培养的质量.然而,目前高职学前教育专业毕业生在职业素养、专业技能、工作胜任力等方面还存在不少问题,教师职业能力与教育需求侧结构性改革的需求相矛盾.依据成果导向理论,从建立职业认同感、加强课程建设、推进教学改革、形成科学有效的实习实训管理与评估体系是提升学生职业能力的关键所在.
高校要大力加强校园文化建设,以文育人,以文化人.优秀的校园文化对于师范生培养起着重要的激励、导向、促进作用.建设有品质的校园物质文化,弘扬有价值的校园精神文化,实施富有时代特色的制度文化,营造风清气正的网络文化,是新时代普通高校校园文化对师范生培育的实践路径.
蒋梦麟的《西潮》具有很强的史料功能,他在本书中平直客观地记录了有关家乡蒋村的诸多内容,不仅呈现了传统乡村社会的性质和社会结构形式以及相应的治理方式,而且叙述了近代西风东渐下所发生的急遽变化.在这一转变下,传统乡村治理方式实效已不如当初,但传统乡村结构和治理模式仍以惯性力量发挥着巨大作用.借鉴这一长期积淀生成的治理方式,汲取前人的治理经验和智慧,对新时代乡村社会治理具有现实意义.蒋梦麟的“蒋村”书写启示我们:乡村治理要尊重乡村实际,坚持走中国特色的乡村治理道路;要深入乡村内部,积极发现和利用地方知识和经验;
小学阅读教学应重视学生信息素养的培育.教师通过透析《小学语文课程标准》,明确培养的着眼点,引领学生根据学习要求,运用有效路径,经历信息获取、加工、存储和发布及推论、综合诠释、评价的过程,从而整体把握文本内容,涵咏品味语言内涵与情感.长此以往,学生才能更好地驾驭和利用信息,逐步养成良好的信息素养,为终身学习打下基础.
大数据时代,高校网络舆情的承载主体、传播方式以及社会影响力等各方面都发生了很大的变化;高校网络舆情引导工作面临前所未有的挑战,同时,大数据的发展也给高校网络舆情引导带来新的发展机遇.基于大数据视角对高校网络舆情特征和问题进行梳理,并从舆情收集机制、舆情分析机制、舆情警报机制、舆情预防机制和舆情处理机制五个方面来探讨网络舆情预警监测机制的建立,提出奠定舆情引导环境基础、掌握舆情引导主动权、优化舆情引导队伍结构、健全舆情危机处置机制、强化大数据技术支撑等舆情引导策略.
音乐是高中阶段素质教育的重要组成部分，而乐理教学则是保证音乐课堂教学有效性的基础课程。完善的乐理教学不仅可以提n升学生对音乐的审美和理解能力，还可以帮助学生对音乐以及相关内容有一个较为系统的认知。本文从实际教学出发，详细分析了乐理教学n在高中音乐教学中的应用，旨在为提升高中音乐课堂教学成果以及提高学生音乐综合素养提供一些有用建议。
政治执行力是党的政治建设的重要内容.当前,高校基层党组织的政治执行力在宗旨意识、政治站位、主观能动性、实干精神方面存在一定的问题,是党内不良政治生态因素、社会不良风气和党建意识薄弱等综合影响的结果.新时代高校基层党组织政治执行力建设需要明确主体职责,优化党内政治生态,需要构建多维模式,营造良好社会风气,需要打造多元共同体,增强党建责任意识.
尝试通过整合道德目标、融会课程资源、研究教育模式、优化道德评价等手段创新小学思政课程体系,为学校道德教育打开一片广阔的天地,培育具有长江小学烙印的“尚善少年”.
应用型高校要以深度融入实践育人、促进本科人才技术应用与创新能力培养和社会主义劳动价值观培育为目标定位,将劳动教育有机融入现有人才培养体系.宁波财经学院在加强劳动教育实践中探索“四融入、四提升”的劳动教育新模式,形成较为完善的劳动教育体系:聚焦专业实践能力提升,将其融入专业教育;聚焦创新创业能力提升,将其融入“双创”教育;聚焦服务性劳动意识与能力提升,将其融入社会实践;聚焦日常生活劳动习惯与能力提升,将其融入养成教育.
戴表元作为以宋入元的浙地文人,其诗多有悲忧感奋之辞,但其乐见山水的情怀使其诗中呈现出鲜明的逸隐色彩.从政治立场、名节观念、诗歌理论及文人独立精神几个方面,分析戴表元诗中表现出的隐逸之因,并探讨诗中的乐隐志趣及其乐隐中显现出的超然之美.关于诗中乐隐旨趣的分析和探究,是戴表元诗歌研究的重要内容.