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正确认识教师的主导作用，有效发挥教师的主导作用，是优化课堂教学，提高教学质量的关键．那么课堂教学中，教师究竟“导”在何处？一、“导”在设疑激趣处，创设良好的学习氛围兴趣是学生探索新知的直接动因．兴趣高，学生才能学得积极主动，思维才会敏捷灵活，
优化数学教学教师“导”在何处
【摘 要】
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正确认识教师的主导作用，有效发挥教师的主导作用，是优化课堂教学，提高教学质量的关键．那么课堂教学中，教师究竟“导”在何处？一、“导”在设疑激趣处，创设良好的学习氛围兴趣是学生
【机 构】
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绥宁县瓦屋中心学校
【出 处】
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湖南教育(数学教师)
【发表日期】
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2009年9期
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