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在品德课教学中，导行必须具有较强的针对性。关键是需要教师引导学生大胆地说实话，表真情，联系实际谈自己的言行，但学生往往不愿说出自己曾经有过不遵守规则、闹小矛盾等一些在他们看来较“丑”的一面，此时，教师该如何教学呢？笔者做了一些尝试。
品德课中的揭“丑”反“美”
【摘 要】
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在品德课教学中，导行必须具有较强的针对性。关键是需要教师引导学生大胆地说实话，表真情，联系实际谈自己的言行，但学生往往不愿说出自己曾经有过不遵守规则、闹小矛盾等一些在他
【机 构】
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恩施市实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2008年08X期
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