【摘 要】
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目的 了解护理本科生对临床护理教学软环境的评价,分析主要影响因素,为改善医院临床护理教学软环境建设提供参考.方法 采用便利抽样法,以大连市2所护理高等院校326名护理本科
【基金项目】
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2014年辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究项目(UPRP20140861),2017年度大连医科大学教学改革研究项目重点课题(DYZD17003)
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目的 了解护理本科生对临床护理教学软环境的评价,分析主要影响因素,为改善医院临床护理教学软环境建设提供参考.方法 采用便利抽样法,以大连市2所护理高等院校326名护理本科实习生为研究对象,使用临床护理教学软环境问卷进行调查,并对其中14名护理学生进行半结构式访谈.结果 学生对临床护理教学软环境评价总分为(4.17±0.80)分.访谈结果共提炼4个主题:教学观念、教学评价体系需进一步更新完善;工作环境和谐融洽,但临床实践机会不足;教师业务能力强,但教学水平还需进一步提高;教学内容和方法较局限,学习
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