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在教学《秋天的雨》和《桂林山水》时,我发现在文本的基础上,运用各种教学手段和方法能给孩子们以美的感受,不断激发学生的兴趣,挖掘学生的知识潜能,培养学生的实践能力,才能不断提高学生的审美能力。
《秋天的雨》和《桂林山水》教学谈
【摘 要】
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在教学《秋天的雨》和《桂林山水》时,我发现在文本的基础上,运用各种教学手段和方法能给孩子们以美的感受,不断激发学生的兴趣,挖掘学生的知识潜能,培养学生的实践能力,才能
【机 构】
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浙江省湖州市长兴太湖街道中心学校,
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2013年04期
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