【摘 要】
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促进中小学教师成长是中小学教师培训的一个基本维度。其基本要素包括师德提升、专业知识丰富、科研素养提高等。中小学教师实现自我提升的路径包括以发展为核心的理念变革、
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“教师培训者专业能力的发展路径研究”(编号:J-C/2016/57)
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促进中小学教师成长是中小学教师培训的一个基本维度。其基本要素包括师德提升、专业知识丰富、科研素养提高等。中小学教师实现自我提升的路径包括以发展为核心的理念变革、多维共推的方法变革、现场化与网络化并进的培训形式变革。而其实现的基础在于教师教育者的自我专业成长,具体举措有：把握现实需求,提升教育素养;强化身份认同,促进精神引领;深化实践研究,推动理论创新;用好社会资源,形成教育合力。
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