【摘 要】
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<正>一、分层教学的缘由美国著名心理学家布鲁姆在掌握学习理论中提出,"许多学生在学习中未能取得优异成绩,主要问题不是学生智力欠缺,而是由于没有适当的教学条件和合理的帮
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<正>一、分层教学的缘由美国著名心理学家布鲁姆在掌握学习理论中提出,"许多学生在学习中未能取得优异成绩,主要问题不是学生智力欠缺,而是由于没有适当的教学条件和合理的帮助造成的","如果提供适当的学习条件,大部分学生在学习能力、学习速度、进一步学习动机等多方面就会变得十分相似"。这里所说的学习条件,就是指学生掌握知识必需的学习时间、给予个别指导和全新的学习机会等,"分层次教学"就是最大
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