一、设计总体意图
　　对中考法律基础知识进行系统复习，我想打破常规，让中考研讨课上的很有趣，有美感，有高度，也有温度，在情感态度价值观层面有体现热爱新疆的情怀，所以在整体设计上用新疆美景美食牵线搭桥，创设知识问答、情景对话、法律大讲堂等情境进行教学。学生们在轻松愉悦的氛围中巩固了法律基础知识，提高了对法律尊严的认知度，升华了热爱法律热爱祖国热爱新疆的情感。自始至终给学生一种身临其境的模拟现实，由此引起兴趣、引发思维、形成认识，实现学科核心素养的培养。
　　二、教学目标
　　（一）知识目标：巩固七八九年级法律基础知识，形成法律知识框架
　　（二）能力目标：提高学生运用法律知识解决生活实际问题的能力
　　（三）情感态度价值观目标：升华了热爱法律热爱祖国热爱新疆的情感
　　三、教学重点
　　1. 将七八九年级的所有法律基础知识渗透在法律之旅中，做到衔接自然
　　2. 漫画题型、评析题型、措施类题型的解答训练
　　四、教学难点
　　1. 将七八九年级的所有法律基础知识渗透在法律之旅中，做到衔接自然
　　2. 漫画题型、评析题型、措施类题型的解答训练
　　五、教学方法
　　情境教学法、案例分析法
　　六、教学理念
　　从学生的实际生活出发，着眼于解决学生的现实问题，为学生的发展做准备。
　　七、板书设计
　　七年级：特别的关爱特别的你——保护自己
　　八年级：权利义务一致性——尊重他人
　　九年级：依法治国为人民——感恩祖国
　　法律之旅：美景美食让人赞——热爱新疆
　　八、教学设计
　　教学反思
　　1. 成功之处：
　　① 整体教学思路清晰，教学环节设计环环相扣，使知识结构浑然一体。
　　② 通过贴近学生生活实际的具体情境引导学生积极参加。
　　③ 多媒体课件的设计能够有效的服务于课堂。
　　④ 讲练结合，边讲边练。
　　2. 不足之处：
　　① 学生的积极性还不够充分，老师的引导还有提升的空间。
　　② 放开度还不到位。
　　3. 采取的改进措施：
　　① 坚持学习，不断提高自己的专业知识。
　　② 勇于实践，不断提高自己的业务能力和课堂反应能力。
　　③ 为人师表，不断提高自己的道德、觉悟水平。
　　④ 加强指导，培养学生的语言表达能力，提出问题和综合分析问题的能力。
　　⑤ 品德培养，在课堂上要注意对学生思想品德的培养，帮助他們树立正确的世界观、人生观和价值观。
　　当然，我还有许多的失误和不足，通过本次公开课活动的开展，给我带来更多的是思考，我的确是提高了认识，同时对自己也是一个锻炼。今后，在平时的教学中，我一定会重视教学反思，将本次活动中受到的启发应用到自己平时的教学活动中，从而提高自己的教学水平。