操作性条件反射与主动构件知识——“教”与“学”角色的理性互换

来源 :首都医科大学学报(社科版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：ivyjiawx

【摘要】

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【作者】

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张华君

【出处】

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首都医科大学学报(社科版)

【发表日期】

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2004年期

【关键词】

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教学模式操作性条件反射联结认知过程建构主义联结-认知自主学习体验

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