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阐述基础物理实验课程教学中，物理实验慕课与虚拟仿真实验相结合，导入课内创新性实验元素、线下居家实体实验的设计与实践、融入物理类科技活动。
大学物理实验的创新实践课程教学设计
【摘 要】
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阐述基础物理实验课程教学中，物理实验慕课与虚拟仿真实验相结合，导入课内创新性实验元素、线下居家实体实验的设计与实践、融入物理类科技活动。
【机 构】
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电子技术
【出 处】
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电子技术
【发表日期】
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2023年05期
【基金项目】
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国家自然科学基金12204387； 教育部大中教育教学研究课题（wx202205）； 西南科技大学教改项目（22xn0030）;西南科技大学素质类教改（青年发展研究）专项课题（21szjg11）； 西南地区物理学术竞赛类教育教学改革研究项目（SWPTJG 2107、SWPTJG2202）；
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将教师科研成果融入高年级本科生的科研素质培养，对经典物理化学实验“流动吸附法测定多孔性物质的比表面”进行了拓展，设计成为集制备、测试和分析为一体的综合性创新实验。该创新实验按照“教师引导—学生自主设计—材料制备—结果分析—研究型实验报告”的顺序层层深入，引导学生透过现象理解科学本质，培养学生分析问题、解决问题和归纳总结的能力，同时促进学生对基础理论的理解和内化，进一步训练学生的思维和培养学生的科研
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宫颈癌起源于女性子宫颈,是女性恶性肿瘤的常见病种之一。对2020年全球恶性肿瘤发病情况的统计结果表明,子宫颈癌的发病率在女性恶性肿瘤的发病中处于第四位,仅次于乳腺癌、结肠癌和肺癌。而在因恶性肿瘤死亡的病例统计中,宫颈癌的比例为7.7%,是女性由于恶性肿瘤死亡的重要原因之一。在世界范围内的发展中国家,宫颈癌的发病率居女性肿瘤的第二位。目前对于宫颈癌患者的治疗主要包括根治性手术和术后辅助放化疗,但随着
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1,6-己二醇（HDO）是一种重要的化工原料,本课题组前期已开发出性能良好的用于己二酸二甲酯（DMA）加氢制HDO的Cu基催化剂,并就反应过程中出现的内扩散问题对催化剂制备方法进行了改良。本文在前期研究基础上进一步探究了催化剂的制备工艺,实现了催化剂单批次制备量放大,并进行DMA加氢工艺、加氢反应动力学及圆柱形催化剂颗粒成型研究。首先,在小试阶段考察了沉淀温度、沉淀剂加料速度、搅拌速度、陈化时间等
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