【摘 要】
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亨廷顿指出,21 世纪的竞争是不同文化间的竞争.而要想在竞争中立于不败之地,除了要立足于固有文化之外,还有尽可能多的了解其他文化.因此,多元文化教育成为备受关注的教育理
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亨廷顿指出,21 世纪的竞争是不同文化间的竞争.而要想在竞争中立于不败之地,除了要立足于固有文化之外,还有尽可能多的了解其他文化.因此,多元文化教育成为备受关注的教育理念,以及教育的发展方向.在这个时代背景下,高职院校实施多元文化音乐教学就成为迫切的需要.多元文化音乐教学即改变原有的“西方中心”的教学模式,不断丰富教学内容和授课方式,还需要对不同学生开展有针对性的教学.
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作为小学思想品德教师要用高度的责任心和敏锐的眼睛，去发现与学生生活中鲜活的教学资源，把生命教育融入到教学过程中，引导学生享受丰富多彩的生命世界，体验生命的美好，教会学生尊重生命、善待生命、热爱生命，使生命教育在小学生中绽放出绚丽之花。 一、在“思想品德课中，渗透生命教育”的必要性 在思想品德课中渗透生命教育，就是在教学的过程中，对学生进行有意识的引导，唤起学生的生命意识，用生命去温暖生命，用生
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