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不论是语言形态、言语活动,还是语文课程、语文教学，其基本出发点都是人的言语生命。农村语文教师要积极唤醒学生的言语意识，激发他们的言语兴趣，培养他们的言语能力。
关注言语生命培养说写能力———我的农村语文教学观
【摘 要】
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不论是语言形态、言语活动,还是语文课程、语文教学，其基本出发点都是人的言语生命。农村语文教师要积极唤醒学生的言语意识，激发他们的言语兴趣，培养他们的言语能力。
【机 构】
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福建省莆田市秀屿区实验中学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2016年2期
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