【摘 要】
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在"互联网+"的浪潮下,传统教学模式在《C语言程序设计》课程中的劣势日益凸显,高校教师面临的教育教学方式的改革迫在眉睫。本文通过分析探讨《C语言程序设计》课程的教学现
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划课题《江西高校学生网络直播参与行为调查及引导策略研究》,项目编号:17YB336
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在"互联网+"的浪潮下,传统教学模式在《C语言程序设计》课程中的劣势日益凸显,高校教师面临的教育教学方式的改革迫在眉睫。本文通过分析探讨《C语言程序设计》课程的教学现状和"互联网+教育"下混合式教学模式,将混合式教学模式在《C语言程序设计》课程中的应用进行探索和实践,以期达到提高教学有效性的目的,同时为"互联网+"时代高校教育教学改革提供理论和实践参考。
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