切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
在线课程设计经验谈
在线课程设计经验谈
来源 :中国远程教育(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:asdfghjkf
【摘 要】
:
随着网络教学的兴起,如何设计一堂成功的在线课程逐渐成为人们关注的焦点.本文介绍了国外资深在线课程开发专家的成功经历,在对在线课程开发过程中四个主要概念作清楚阐述的
【作 者】
:
Hoseung Paul Byun
Karen Hallett
Christopher Essex
杨志珍
【机 构】
:
美国印第安那大学印第安那大学教育学院教学咨询委员会;印第安那大学;江西师范大学传播学院,330027;
【出 处】
:
中国远程教育(综合版)
【发表日期】
:
2001年12期
【关键词】
:
在线课程
课程设计
课程开发
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着网络教学的兴起,如何设计一堂成功的在线课程逐渐成为人们关注的焦点.本文介绍了国外资深在线课程开发专家的成功经历,在对在线课程开发过程中四个主要概念作清楚阐述的基础上,提供了九条在线课程开发过程中可循的经验,以期给人们一些启示.
其他文献
论现代多媒体技术与高中历史教学的整合
现代多媒体技术在高中历史课堂教学中的应用具有其独特的优越性,多媒体技术的融入,使高中历史课堂教学迈入了既可声情并茂,又可动静相宜的新时期。现代多媒体技术在高中历史课堂教学中得到广泛运用的主要原因,是因为其可给课堂以丰富多彩的资源支持,还能将视听内容植入课堂教学中,增添学习的趣味性。对现代多媒体技术与高中历史教学的整合做了深入思考,并对二者的有机整合提出了自己的看法。 高中历史多媒体技术整合在高中
期刊
高中历史
多媒体技术
整合
其他学术论文