论文部分内容阅读
在初中历史教学中运用“主题+问题链”的新型互动教学方式,立足教材,依托课标,可以提高学生的历史思维能力,利于思维能力的深度培养,最终培育学生的学科核心素养.
基于学科核心素养的初中历史“主题+问题链”互动教学法应用r——以“抗美援朝”一课为例
【摘 要】
：
在初中历史教学中运用“主题+问题链”的新型互动教学方式,立足教材,依托课标,可以提高学生的历史思维能力,利于思维能力的深度培养,最终培育学生的学科核心素养.
【机 构】
：
江门市新会陈经纶中学,广东 江门 529100
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2020年26期
其他文献
话题教学在对外汉语口语教学中应用广泛的原因是以口语输出为第二语言学习过程和目的,满足了语言习得的交际目标.在海外汉语教学中,话题教学的实施存在一定难度,但在无固定教