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基于人教版《义务教育教科书物理》(九年级全一册)第二十章第三节"探究电磁铁磁性"实验的设计、现象不足等缺陷的情况下,重新设计一套操作简易的实验装置,使实验现象更具有直观性,实验结论更具有说服力。
“探究电磁铁磁性强弱实验”的创新设计
【摘 要】
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基于人教版《义务教育教科书物理》(九年级全一册)第二十章第三节"探究电磁铁磁性"实验的设计、现象不足等缺陷的情况下,重新设计一套操作简易的实验装置,使实验现象更具有直
【机 构】
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枣庄市薛城舜耕中学,
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2014年11期
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