《少年王冕》中王冕的高尚人格分析

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  王冕是元朝著名画家、诗人、篆刻家,著有《竹斋集》3卷,续集2卷,存世画迹有《三君子图》《墨梅图》等。王冕能够取得如此成就,名垂青史,不是因为他谄媚权贵,崇拜金钱,而是因为他的人格力量使然。
  1.善解人意的高尚品质。
  王冕七岁时,父亲撒手人寰,孤儿寡母生活无法维继,仅“靠母亲做些针线活供他读书”。如果说母亲做针线活能够支撑起这个家,供王冕继续读书,王冕也算得上一个“幸运”的孩子。但是,母亲已经竭尽全力了,还是无法保证他继续上学。三年快要过去了,母亲实在熬不住了,不好意思地对王冕说:“孩子呀。不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”
  王冕听了母亲的话,没哭,没闹,他理解母亲的难处和辛苦,告诉母亲:“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。”听听!王冕的话语里包含了多么深厚的理解母亲的感情。一个爱读书的孩子,真的会感到学堂里“闷得慌”吗?不是,他是为了不让母亲伤心,为了安慰母亲,故作高兴,说放牛快乐。仅仅这么几句话,一个善解人意的王冕就站在了读者面前。
  2.刻苦学习的奋斗精神。
  王冕上不起学,只好去给隔壁秦家放牛。天下放牛娃很多,一边放牛一边读书的不多,读书又能成才的只有王冕等个别几个贫寒学子。王冕自从接过秦家放牛的差事,便离开了学堂。放牛是他主要的工作,他恪盡职守,早出晚归,为主人放牛,毫不懈怠。王冕没有因为放牛,没了读书的氛围而放弃学习。他天天出去放牛的时候带着书本,在闲暇之余读书,“不知不觉三四年过去了,王冕读了不少书,也明白了许多道理”。
  王冕读书不是死记硬背,而是从理论到实践,再从实践到理论。他在学习中获得知识,在知识指导下观察生活。“一天。正值黄梅时节,天气闷热,王冕放牛累了,便在绿草地上坐着。”王冕坐着,心没闲着,眼睛也没闲着,他在观察生活,他发现:一阵大雨过后,阳光从云缝里透出来了,照得湖水通红。山上青一块,紫一块,山下树木葱茏,青翠欲滴。树叶像水洗过一般,绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷,心里想到:“古人说‘人在图画中’,真是一点不错。”
  王冕的发现,让他产生了学习绘画的动机。自此以后。王冕学着画荷花。“起初画得不好,三个月之后,便大有长进,那荷花的精神、形态、颜色,没有一处不像真的。乡里人见他画得好,竟拿钱来买。王冕的荷花越画越好,这消息一传十,十传百,(浙江)诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手,都争先恐后来买他的画。”王冕不但爱学习,能学习,而且会学习,这就是他有别于一般学子的非凡之处。
  3。孝敬母亲的优良品德。
  孝道是中华民族的传统美德。人人都能这样说,不一定人人都能这样做,王冕在这方面做得十分好。给我们树立了榜样。
  王冕从小孝敬母亲。他听母亲的话,去给秦家放牛,这是他孝顺母亲的第一种行动。“王冕白天在秦家放牛。晚上回家陪伴母亲”,这是他孝顺母亲的第二种行动。“遇上秦家煮些腌鱼腊肉,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲”,这是他孝顺母亲的第三种行动。“王冕(卖画)得了钱,就买些好东西孝敬母亲”,这是他孝顺母亲的第四种行动。“春光明媚的时候,王冕就用一辆牛车载着母亲,到湖边走走,母亲心里十分欢喜”,这是他孝顺母亲的第五种行动。
  听父母话是孝顺,陪伴父母是孝顺,为父母节省是孝顺。给父母买好东西是孝顺,带父母观光也是孝顺,常回家看看更是孝顺。王冕都做到了。他为了孝敬母亲,拒绝做官,居住山中,和母亲朝夕相处,相依为命,尽到了为人之子的孝道。
  王冕平凡而伟大的一生,体现在他践行了一个中华儿女应该履行的职责上。他理解母亲的难处,高兴地生活;他刻苦读书,成就了追求的事业;他无怨无悔,恪尽孝道,弘扬了中华民族的传统美德。王冕的高贵品质、高尚人格,将在历史长河中熠熠生辉。
  编辑 聂蕾
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