【摘 要】
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在中考的压力之下,教师只注重提高学生的分数,对学生阅读方法的获得、阅读技巧的提升漠不关心。在语文阅读教学中,教师要关注学生的阅读方法,培养学生的阅读兴趣,提升学生的
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在中考的压力之下,教师只注重提高学生的分数,对学生阅读方法的获得、阅读技巧的提升漠不关心。在语文阅读教学中,教师要关注学生的阅读方法,培养学生的阅读兴趣,提升学生的阅读鉴赏能力。阅读是感悟、吸纳、鉴赏、评价的过程,教师要关注学生的主观感受,要求学生具有朗读的能力,能读得准确、读得流利、读得有感情,能沉浸于作品之中,形成良好的语感;具有默读的能力,不会受到外界环境的干扰,不会影响他人,速度每分钟不少于500字,能通过思考增进对文本的理解;具有文本理解能力,能理清文本思路,能形成自己的看法。
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