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网络谣言在高校的传播加大了德育工作的难度,对德育手段的创新和德育工作者的能力素质提出了新的要求。政府层面,应加强网络预警、监督、管理以及信息公开工作;学校层面,应增强网络伦理意识,提高德育工作者素质,强化主流意识形态的宣传教育;个体层面,应加强道德自律,主动践行道德规范。
论网络谣言对高校德育工作的挑战与应对举措
【摘 要】
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网络谣言在高校的传播加大了德育工作的难度,对德育手段的创新和德育工作者的能力素质提出了新的要求。政府层面,应加强网络预警、监督、管理以及信息公开工作;学校层面,应增
【机 构】
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徐州师范大学伦理学与德育研究中心
【出 处】
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湖北省社会主义学院学报
【发表日期】
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2011年05期
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