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我通过古诗词常识教学把学生领进诗词的大门,建议其读诗写诗,指导其学习方式,激发其学诗热情,而他们的整个诗歌创作过程都是其自我学习的过程.他们不仅学会了写诗,更是学会了自我学习,自我怀疑和解疑,并能够精彩的记录其阅读的心得,真正地自己吸收中国古代诗歌的精华.智慧的光芒也只有在兴趣的基础上,才能产生成才的力量.