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经过五年的探索与实践,福建农林大学公共事业管理系针对四个主要教学问题,制定了明确的行动目标,探索形成了点线面协同推进教学改革的机制模式,并采取具体解决办法和措施,实现了学生、教师、系室三个层面的共同进步,获得了校"优秀系"的荣誉称号。
“优秀系”教学改革点线面协同推进模式探索与实践——以福建农林大学公共事业管理系为例
【摘 要】
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经过五年的探索与实践,福建农林大学公共事业管理系针对四个主要教学问题,制定了明确的行动目标,探索形成了点线面协同推进教学改革的机制模式,并采取具体解决办法和措施,实
【机 构】
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福建农林大学公共管理学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2016年09期
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