新课程教学中注重培养学生的质疑能力

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  文件编号:1003—7586(2005)11—0015—02
  质疑是经过较充分的分析后提出的疑问。善于发现问题,提出质疑,进行释疑是思维批判性高的重要表现。质疑不仅是思维的开始,正确的質疑往往还是成功的开始。
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