【摘 要】
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以总体幸福感量表(GWB)作为研究工具,对某镇中心完小100名教师进行问卷调查,探讨其主观幸福感现状。研究结果显示,该校教师主观幸福感各因子得分与全国常模相比,男性教师主观
【机 构】
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云南师范大学职业技术教育学院,文山学院教育科学学院
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以总体幸福感量表(GWB)作为研究工具,对某镇中心完小100名教师进行问卷调查,探讨其主观幸福感现状。研究结果显示,该校教师主观幸福感各因子得分与全国常模相比,男性教师主观幸福感显著低于全国常模,并表现出显著性差异;女性教师得分略高于全国常模,并具有显著性差异;不同性别、年龄、学历、婚姻状况的小学教师在主观幸福感各因子上差异性并不显著;不同教龄的小学教师在对生活的满足和兴趣上,其主观幸福感具有显著性差异,在精力与对情感和行为的控制因子上,其主观幸福感具有非常显著性差异;不同专业的小学教师在对生活的满足和兴
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