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针对高三学生历史学科第一轮复习过程中学生学习兴趣较低、学习效果不佳等问题,应用有效教育小组合作学习法,促使历史课堂氛围活跃,提高学生学习积极性和自主掌握知识的能力,提高学习效果。
有效教育小组合作学习法 在高中历史复习课的应用
【摘 要】
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针对高三学生历史学科第一轮复习过程中学生学习兴趣较低、学习效果不佳等问题,应用有效教育小组合作学习法,促使历史课堂氛围活跃,提高学生学习积极性和自主掌握知识的能力,
【机 构】
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南宁市横县第二高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年06期
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