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良好的教学模式能够有效利用课堂时间,促进学生阅读能力与写作素养的同步提升.本文首先针对小学语文读写结合的重要性进行阐述,然后分析小学语文读写结合的教学策略,包括阅读分析、写作分析以及以读促写.旨在能够更好地建立读写结合的小学语文教学模式,实现学生语文素养的同步提升.
小学语文教学读写结合策略的分析
【摘 要】
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良好的教学模式能够有效利用课堂时间,促进学生阅读能力与写作素养的同步提升.本文首先针对小学语文读写结合的重要性进行阐述,然后分析小学语文读写结合的教学策略,包括阅读分析、写作分析以及以读促写.旨在能够更好地建立读写结合的小学语文教学模式,实现学生语文素养的同步提升.
【机 构】
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甘肃省平凉市泾川县东街小学,甘肃 泾川
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2022年1期
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