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文章通过案例实践分析,从整体构想、实践过程、实践结果、实践反思这四方面探讨如何有效操作学生自评、互评作文而不流于形式,并从作文修改符号、评价体系、评价范本三方面重点阐述了整体构想。
作文教学评价案例分析：学生自评、互评
【摘 要】
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文章通过案例实践分析,从整体构想、实践过程、实践结果、实践反思这四方面探讨如何有效操作学生自评、互评作文而不流于形式,并从作文修改符号、评价体系、评价范本三方面重
【机 构】
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广东省广州市天河区棠德南小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年30期
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