论文部分内容阅读
“1”在数学里，对学生来说，可能是陷阱，也可能是溜冰鞋上的滑轮，也可能是使你奔向科学高峰的火箭．在解题中，若能巧妙用“1”，不仅是催化剂，而且能创意新．
巧妙用“1”创意新
【摘 要】
：
“1”在数学里，对学生来说，可能是陷阱，也可能是溜冰鞋上的滑轮，也可能是使你奔向科学高峰的火箭．在解题中，若能巧妙用“1”，不仅是催化剂，而且能创意新．
【机 构】
：
湖北省孝感市三里棚学校432100
【出 处】
：
数理化解题研究：高中版
【发表日期】
：
2002年4期
其他文献
在三角函数恒等变形中充分发挥角的导向作用，用角的变化引导变形，常常使我们更容易发现变形的思路和方向，且使变形过程简洁明了，少走弯路．本文结合例题谈谈角的关系、种类、位置等
在解决抛物线y~2=2px(p>0)焦点弦问题时.常用点斜式设焦点弦方程,但此时,要考虑斜率k存在与不存在两种情况.如果我们巧妙的设其方程为: x=my+p/2或x=ycotθ+p/2(θ为焦点弦