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本文通过多年英语教学的积极思考,针对平时所收集的学生造句时所犯的错误,就其中由于汉英语法差异所引起的干扰性错误进行了归类分析,以期发现学生在英语学习中由于英汉差异或者母语干扰所犯错误的共性,借鉴汉英对比研究相关理论来找出其规律,为今后教学提供一些有价值的参考。
汉英语法干扰性错误类型分析
【摘 要】
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本文通过多年英语教学的积极思考,针对平时所收集的学生造句时所犯的错误,就其中由于汉英语法差异所引起的干扰性错误进行了归类分析,以期发现学生在英语学习中由于英汉差异
【机 构】
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北京师范大学 北京100875;
【出 处】
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大学英语(学术版)
【发表日期】
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2004年期
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