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本文从认知语言学的原型范畴理论角度提出．语义范畴具有原型效应．应当以基本范畴词为核心，重视多义词各义项间的理据性联系，并通过语义聚合与切分、语义联想等手段，以原型词义为中心，在不同的认知范畴间建立起关联，帮助学习者探索出认知与语言的映合规律。
原型范畴理论视域下的词汇教学
【摘 要】
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本文从认知语言学的原型范畴理论角度提出．语义范畴具有原型效应．应当以基本范畴词为核心，重视多义词各义项间的理据性联系，并通过语义聚合与切分、语义联想等手段，以原型词义为中
【机 构】
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东北林业大学外国语学院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年1期
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