民间资本与经济增长方式“颜色转变”关系探究

来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w624624
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经济发展与环境保护的对矛盾已成为制约我国经济可持续发展的痼疾,由粗放式的“黑色”经济增长方式转变为集约式“绿色”经济增长方式已经迫在眉睫。民间资本是市场经济的重要组成部分,随着近几年的迅速成长,逐渐受到社会各界的广泛关注。在经济发展与环境保护这对矛盾不断加剧的情况下,民间资本应发挥其优势作用,促进我国经济的可持续发展和“绿色”发展,推动经济增长方式转变。
其他文献
《民国风度》一书的“内容推荐”中有这样一段话:“民国时期的那批学人,有着与今天的学人迥然不同的风度、气质、胸襟、学识和情趣。他们的个性或迂或狷或痴或狂,但内里全不失风骨、风趣或风雅,底子上都有一个‘士’字守着。总而言之,是一批不失‘硬朗’,而又‘好玩’‘有趣’的人。”这样的评说,我完全赞同,不妨从我近期相遇的民国校刊说起。  一、从着装开始的习惯养成  民国时期,中山装开始流行,并成为代表中国形象
以餐饮企业为例:企业的产品特征决定了企业,将直接面对终端消费者。在企业经济效益目标的驱使下,若要增进顾客的产品忠诚度,则需要建立与顾客的全面客户关系管理。为此,则需要有效
摘要:小学数学故事课程融入式教学的基本实施路径有:读故事,用故事感性“融化”数学理性,可以用故事开门见山,为思维启动安装“助跑器”,可以用故事贯穿始终,为重难点突破注入“脑白金”,也可以用故事画龙点睛,为长线思考戴上“望远镜”;写故事,用故事创意“点亮”数学生活,可以让学生写数学故事,发现生活原型、观察数学现象、表达自身体验。  关键词:数学故事课程融入式教学实施路径  数学是人类文化的重要组成部
李朝时期王朝的经济体系从十七世纪后由私营企业激发出了手工业的发展,逐渐取代了之前的农业税收并刺激了商业性农业的兴起。本文从作为手工业兴起不可或缺的角色——工匠的角
职业教育随着经济增长方式转变“动”,跟着产业结构调整升级“走”,围绕企业人才需要“转”,适应社会和市场需求“变”、满足终身发展需要“接”。  一、人才培养要体现新价值。无论是从企业发展的角度看,还是从学生成长的角度看,职业学校不仅要培养学生与职业直接相关专业能力、专业技能和专项能力,还要培养学生从事某种职业所具备的在该职业活动中表现出来社会能力、方法能力等在内的通用职业能力、综合职业能力:“学会做