首先，我想谈谈生态文明建设与可持续发展的关系。
　　生态文明是可持续发展战略向人们昭示的一种崭新的价值取向，是人类面对全球生态危机做出的理性选择。中国政府高度重视生态文明建设。
　　改革开放40年来，中国经济获得了空前的发展，但粗放的发展方式也让中国在资源环境方面付出沉重代价，积累了大量生态环境问题。“不平衡、不充分的发展”实事求是、恰如其分地概括了今天的中国国情。
　　我们的民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨。我们仍有4000多万同胞在贫困线以下生活。较大的群体差别、城乡差别、东西部差别还在困扰着我们的国家和社会。此外，发展质量和效益不高，创新能力不强;群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面还面临很多难题。
　　同时，中国是一个人口大国，再大的成绩被13亿这个除数一除，就变得渺乎小哉;再小的问题被13亿这个乘数一乘，就变得硕大无朋。由于人口基数大，虽然中国GDP全球第二，但人均GDP仅居世界中游。在2017年全球220多个国家和地区的人均GDP排行榜上，中国是第70名。
　　工业化是人类文明发展过程中的一个不可逾越的阶段。中国作为发展中大国，继续推进工业化的诉求不仅强烈而且迫切。工业化当前仍然是中国现代化进程中艰巨的历史任务。
　　历史规律表明，工业化的无序推进将导致工业危机甚至文明困境。而生态文明主张经济活动生态化，它将有效克服传统工业化模式的弊端。
　　工业化不可停滞，生态文明建设又不容延误。生态文明建设必须与工业化进程并进，实现良性互动。今天， “建设美丽中国”这一新的历史命题，对生态文明和可持续发展提出了新的更高的要求，在中国已经成为全社会的共识。
　　其次，我认为生态文明建设有赖于公民科学素养的提升。
　　生态文明是人类文明的一种形式，这种文明强调人的自觉和自律，强调人与自然环境的互相依存，和谐共处。生态文明建设的最大特点，就是需要公众的广泛认知和积极参与。大力弘扬科学精神，提升公民科学素养正是促进这一进程的强大推动力。
　　科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。需要强调的是，科学精神绝非只有科学家才需要。任何一个先进、文明社会的公众意识都离不开科学精神的滋养。
　　举一个例子。中世纪的欧洲贫困、落后、愚昧。那时候的欧洲人把自然界许多无法理解、不可控制的自然力量，都归因于魔鬼或天使，因而常常感到焦虑、恐惧和不安。文艺复兴后，欧洲爆发了启蒙运动，科学随之兴起。科学兴起的结果是祛魅。从此以后，欧洲人的世界观焕然一新。
　　正是由于启蒙运动中的理性崇拜和科学兴起，直接推动欧洲国家从宗教神权社会转型为世俗社会，并开启了它400年的现代化历程。如今的欧洲在生态文明建设上已经成为全世界的楷模。
　　弘揚科学精神对于中国乃至全球生态文明建设不可或缺。我们要充分认识弘扬科学精神的必要性、复杂性、艰巨性和长期性。
　　（摘自作者在联合国气候变化公约会议上的发言）
　　【栏目责编/秦韵】