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我国的职业教育承担着为社会市场输送合格的技能应用型人才的任务。在信息化大背景下,社会对计算机应用型人才的需求量越来越大。高等计算机职业教育要为社会输送综合素质高、符合信息化整合工业化要求的综合技能人才。因而在计算职业教育的课程中势必要结合社会需求,采用合理的教学设计、恰当的教学方法,体现计算职业教育的课程特点,提高学生学习兴趣,优质的完成教育目标。