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听力教学是高职公共英语教学的重要环节，具有鲜明的特点。分析了影响听力效果的障碍因素，基于图式理论，建议以设备为依托采取灵活多样的教学方式；通过增进情感交流、创设愉快情境、唤醒理智及社会驱动等激发学习动机。同时，扩充词汇、提高阅读速度和效率以及加强口语训练等也是促进英语听力的有效手段。
对高职公共英语听力教学的思考
【摘 要】
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听力教学是高职公共英语教学的重要环节，具有鲜明的特点。分析了影响听力效果的障碍因素，基于图式理论，建议以设备为依托采取灵活多样的教学方式；通过增进情感交流、创设愉快情境
【机 构】
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西安欧亚学院外国语学院
【出 处】
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西安欧亚学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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