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名著课堂教学需要教师运用恰当的教学策略来优化。情趣,是激发学生阅读兴趣和深度学习的必需策略;比较,是拓宽学生视野、突破自我局限的有效策略;批判,是提升学生名著阅读品质的重要策略;渗透,是让名著的基因根植内心的经常性策略;迁移,是从读到写并形成能力、深化思想的实践策略。
名著课堂教学的优化策略
【摘 要】
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名著课堂教学需要教师运用恰当的教学策略来优化。情趣,是激发学生阅读兴趣和深度学习的必需策略;比较,是拓宽学生视野、突破自我局限的有效策略;批判,是提升学生名著阅读品
【机 构】
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徐州市树人中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年17期
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