【摘 要】
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教育的最高目标是培养具有创造才能的人才,而这一任务的实施者是教师,课堂教学又是培养创造性人才的主渠道。因而,实施创造性的课堂教学就显得十分必要了。一、实行创造性教
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教育的最高目标是培养具有创造才能的人才,而这一任务的实施者是教师,课堂教学又是培养创造性人才的主渠道。因而,实施创造性的课堂教学就显得十分必要了。一、实行创造性教学的依据首先,从传统教育的弊端来谈。传统教育坚持课堂教学以教师的指导为中心,对学生来讲,学习新知识的过程还是一个从抽象到具体的过程,根本不利于学生新知识的掌握。所以,我们要改变传统的教学方法,走一条"先学后教、先练后讲,学、讲、练三者相结合"的道路。先学后教,就是在教师的引导下,让学生亲自去感知教材,通过自学联系旧知识,初步获
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