【摘要】语文学科的重点是阅读教学,小学语文阅读在语文教学中是基础教学,处于核心地位。而阅读是培养学生发散性思维、提高审美、认识世界的主要途径。但在语文教学实践过程中,小学语文阅读教学的效果却不理想。因此应怎样培养学生阅读能力,成为越来越重视的问题。本文以小学语文阅读教学的现状为线索,发现其存在的问题,并提出改进策略。 【关键词】小学语文;阅读教学;现状;策略 【中图分类号】G622 【文献标识
目的研究未治疗的安氏Ⅱ类1分类错(牙合)上下颌第一磨牙、切牙的发育趋势及与测量平面的相关性分析,为临床上此类患者诊断、治疗提供参考。方法选取2013-2015年就诊我院的安