【摘 要】
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转变教学模式,加强对高职学生英语基本语言知识与技能、全面文化素养、跨文化交际能力和综合应用英语的能力培养,已成为新形势下高职英语教学改革的必然选择.笔者根据实验研
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转变教学模式,加强对高职学生英语基本语言知识与技能、全面文化素养、跨文化交际能力和综合应用英语的能力培养,已成为新形势下高职英语教学改革的必然选择.笔者根据实验研究、调查问卷、访谈和积极摸索,以建构主义理论为指导,通过实验组和对照组研究支架武教学模式在高职综合英语教学中的成效,摸索适合高职学生英语学习特点和需要的学习支架式教学模式,给广大的高职英语教师提供一些借鉴和参考,从而培养出综合能力较强的适合社会需要的高职学生.
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