冬至前夜，我没感到严寒来袭，象有一股暖流，在心中涌动。夜已深，在这静静的夜，记忆深处的恩师，一幕幕再现，我决定今晚把想了好久，为老师记点文字的事完成，天明便是冬至，正逢程丛冰老师八十寿辰，老师之恩，今生难忘，桃李满园，硕果累累，难述详尽。所记不过是老师的一些极平凡的小事而已。
　　老师是知识的传播者，是美好心灵的塑造者，是照亮人们前行的路灯。
　　步入社会，我才真正体会到“一日为师，终身为父”的深刻含义。
　　当我们在老师的培育中长大，步入社会，一些老师已经离开了人世，在众多的老师中，我对何祖端和程丛冰老师，思念更甚。
　　我五岁进入小学，我那幼小的心灵中，，总觉得何老师如父母般慈祥。每次头发长了，他就利用星期天在他住的地方，为我剪发。
　　那时候解放没几年，学校办在一个财神庙中，老师住在一家农户中，离我家很近，那破旧的房中，我和堂哥听何老师给我们讲过很多故事。小破屋，经何老师黄泥糊墙；贴上他画的素描，还觉得漂亮，特别是看何老师倒立行走，对他是那样崇拜。
　　记得七四年县上搞文艺汇演，有幸选为乡宣传队，到县上演出，路过乃渠乡，那儿我见到了何老师，他见我咳得厉害，给了我感冒药，还给了我一些贝母，两天以后，何老师的药见了效。
　　打那以后，再未和何老师见过面。后来听说，何老师离了婚，退休回老家一直未再婚，独居到离世。
　　何老师是我的启蒙老师，他教给了我人生笔直的“l”。程老师给我们搭了一座桥，这座桥使我从小学入初中，少年步入青年，步入社会，有了这座桥，我有了自学的能力。
　　从小听长辈、老师讲故事，特别是授课中.程老师信手拈来的文学常识，吸引我对文学产生了极大的兴趣。程老师博览群书，知识广博，听他讲课，“摆龙门阵”是一种享受。
　　四年级读完，告别了何老师，到桤木林读高小，步行要两个小时，山路崎岖，跑学很辛苦，但心里很愉快，从未迟到和逃学，因为有一个红光满面充满朝气的二十几岁的大学生老师教我们，这是我们的幸运，那时，不要说大学生，中专生都少，我们班学生来自三个乡，只有七名学生，成绩都很好，得益于校长钟老师教数学，程老师教语文，都是全校的顶尖高手教师，我班满堂红考入初中。
　　那时候，我见到程老师的备课本上写着“程巴”二字，感到很好奇，一次问李致祥老师，方知程老师读了巴金的作品，对巴老很崇拜；取的笔名，
　　程老师爱好文学，阅读了许多古文学和现代文学，购书、藏书，读书.是他的爱好，不打牌；餐时喝一点不醉的养生酒，身体好，无大病，总是红光满面。
　　程老师写过一些文学评论发表于报刊，还写过剧本，但未发表，按程老师的观点，写东西不一定就要发表，也算练笔，所以人到八十，他从未停过写日记，从未停过读书学习，这样活到老，学到老的精神，一直鼓舞着我。
　　在程老师身上，我看到了一個人的品德、修养和学识；这是我一生学不完的，人生中免不了个人、家庭会出现挫折；有的人常挂在嘴上。程老师很少提及，当别人问起时，仅三言两语，甚至一笑至之。
　　到过程老师家中，感觉象进了一个阅览室。家里摆了很多书，有文学书，有法学书，有医学书……包罗万象，按师娘所说，程老师是个“书虫”，我感觉是他嗜书如命。他告诉我，用眼过度，曾换过晶体。他总爱向人推荐好书，有一次上街，程老师带了几本书，并送上几元钱请年青人阅读，他认为那书太好了，年轻人应该学，对于我，他几次赠书；前前后后已赠我几十本了，全是我喜爱的那些文学大家的获奖作品，我床头放书，睡前必读。
　　那书中，程老师用红笔的勾画，使我受益匪浅，读书我总爱囫囵吞枣，老师又我上了一课。我知道老师的良苦用心；他希望我能在文学上有所突破，鼓励我写长篇。自惭形秽，今生难成此事，辜负了老师的希望。没有程老师；那荆棘丛生而坎坷的文学之路是不敢迈出一步的。尽管在这条路上难以达到目标，还是不自量力地坚持着。
　　每次会面，程老师总是叮嘱要查体，还给我推荐药。偶尔谈到，他教书几乎在乡下，那交通不便的八、九个乡，占了全县的一半。有次从县上到子耳乡，平时是四天的路，他两天就赶到了。程老师后来转行当了一名律师，他一身正气，两袖清风，广博的知识，能说会道，这一职业他也做得很好；办的案口碑很好。业余时间函授中医药大学，对学习他是那样精力充沛。
　　流沙河先生去世后几天，程老师叫我到他那儿“摆龙门阵”，他说太悲伤了，他去送了花圈，还搜集了不少纪念流沙河先生的文章。他眼里噙着泪，是一个极富感情的人。他已八十，记忆力仍很强，至今尚能说出，他教过的学生的脾气、相貌及爱好。还思念着学生们。也许不少学生早把老师遗忘了。
　　如果人能返老还童，重新回到课堂，我定要再当程老师的学生，再聆听他的教诲。
　　——选自短文学网