【摘 要】
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作者简介：邓婕（1994.10），女，汉，四川宜宾，苏州大学艺术学院，18级在读研究生，硕士学位，专业：设计学，研究方向：装饰设计。 赵志新（1996.12），女，汉，山西榆次，蘇州大学艺术学院，19级在读研究生，硕士学位，专业：艺术设计，研究方向：视觉传达设计。
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作者简介：邓婕（1994.10），女，汉，四川宜宾，苏州大学艺术学院，18级在读研究生，硕士学位，专业：设计学，研究方向：装饰设计。
赵志新（1996.12），女，汉，山西榆次，蘇州大学艺术学院，19级在读研究生，硕士学位，专业：艺术设计，研究方向：视觉传达设计。
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摘 要：低年级的小学生受年龄的限制注意力难以长时间集中、也很难能够长时间的额安静的坐在座位上，其天性是热贪玩好动的。传统的语文课堂对于低年级学生而言过于狭窄，很难激发学生的学习兴趣。而兴趣又是小学低年级学生自主学习的动力，若是小学生对学习兴趣不高，教师很难能够在课堂教学时看管住每一名学生，这就很容易造成部分学生学习溜号，影响教学质量。开放式教学能够突破传统语文教学的局限性，让语文课堂更具吸引力，为
摘 要：当前，很多小学都在数学课上教学中引入了微课教学这种方式，并取得了良好的教学效果，有助于帮助学生开发思维能力，减少对数学学习的抵触。因此在小学数学教学中，教师可适当使用微课教学方式，并在实践基础上对该方法进行不断完善和优化，切实实现对小学数学课堂教学效果的提升和改善。本文将围绕微课资源在小学数学课堂教学中的运用展开探讨。 关键词：微课;小学数学;运用 一、微课教学的优势 （一）激发学生
摘 要：根据小学生的学习特点及教学目标，课堂提问非常关键，一是可以更为迅速地将学生的注意力吸引到课堂，让学生参与到教学中，二是能够使得课堂教学更为高效。然而，只有保障好课堂提问的科学性，合理性，与整体教学的良好融合，才可以切实发挥出课堂提问的重要作用。本文致力于探究小学数学教学中课堂提问的现状，对进一步完善和改进小学数学教学的课堂提问提出可行性建议。 关键词：小学数学;课堂提问;优化 一、小学
摘 要：在学生的核心素养中，科学素养是较为重要的一个部分。作为教育的开端，在幼儿园教育阶段就应该启迪幼儿科学思维，这样才能促进幼儿的全面发展。在对幼儿园的科学教学实践中，教师通过各种创新高效性的教学方式，可以较为有效的启迪幼儿的科学思维，培养他们对于科学的兴趣。 关键词：幼儿教育;科学领域;核心素养;指导措施 引言： 在学生的教育过程中，幼儿园阶段起着较为重要的启迪作用。幼儿对世界还没形成一
在小学数学教学中忽视阅读可以说是一种常见的现象，尤其在农村地区，这种现象更为普遍。究其原因，一是教学观念和教学长久的习惯使然，许多教师在教学中总认为阅读是语文或其他文科类科目教学的必要手段，数学一直以来以教师讲解例题，学生倾听思考，理解思路作为主要模式。而且这种模式不断在教学中重复，具有相当大的惯性。二是数学特有的特点削弱了在实际数学教学中阅读的必要性和可行性。由于数学语言的符号化、逻辑性、抽象性
作者简介：周传旋（1983.04～），男，湖北省潛江市，讲师，2010级硕士，研究方向：室内设计 公共空间，景观设计。
国旗之神圣，国旗之荣耀，永不可践踏。 血色的红，侵染华夏之魂;闪亮的星，点缀华夏之风;高高的杆，支起了华夏之名。对，这就是鲜艳的五星红旗，我们的国旗，她是祖国的象征。然而，在生活中，她又平凡普通;街边的小店、学校的操场、教室的墙上…… 到处都能看到国旗，她又常常被忽略。但是有一天，那被忽略的国旗，让我心中一震…… 记得那是一个阳光明媚的下午，我和爸爸在马路上散步。虽说是散步，可我心中没有半点轻
摘 要：培养具有创造力的优秀人才是当前素质教育的要求，也是未来社会发展的现实需要。小学阶段是培养学生思维和能力的关键时期，教师的教学工作对学生未来的学习和成长影响深远，因此需要提起对学生创造力培养的重视。文章以小学美术色彩教学为例，讨论了如何在教学过程中激发并提升学生的创造力。 关键词：小学美术;色彩教学;创造力;教学策略 色彩是小学美术教学的一部分，当前的小学美术色彩教学任务在于帮助学生对色
摘 要：在幼儿阶段儿童学习和发展的教学指南中提到：幼儿园体育活动要将提高儿童身体素质作为教学目标。幼儿园是儿童体育学习的起点，也是培养儿童良好体育锻炼习惯的关键阶段，在幼儿园体育活动中推动儿童的健康发展是体育活动的首要目标。本文与有文员体育活动生活化、游戏化的实施策略为题，从幼儿园体育活动内容的生活化、游戏情景生活化以及体育活动游戏化这几个方面提出幼儿园体育活动的开展策略，希望本次研究对推动幼儿园
摘 要：网络信息时代的小学英语教学也离不开信息技术的应用。在实际教学中，充分发挥信息技术优势，与教学紧密融合，能让小学英语教学摆脱传统板书教学和教具的使用限制，在教学空间与时间，教学方法与资源上都活的极大延伸和拓展。教师应关注教学前中后三个环节整体，关注每一环节信息技术的具体运用，来更好地拓宽教学维度，提高教学效果。 关键词：信息技术;小学英语;拓宽教学维度 传统教学方法和观念相比经过验证后的