景观格局优化算法研究

来源 :江苏建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skyliou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在景观生态格局的优化中,引入改进人工鱼群算法模型,基于遥感和地理信息系统的景观格局动态模型,对景观指数进行更加精确的预测分析。通过试验表明,该算法预测精度显著提高,为景观生态管理和规划提供可靠依据。
其他文献
文章介绍了某火车站高架候车大厅大跨度钢结构楼盖的消能减震设计。在楼盖指定钢梁的跨中安置TMD-粘滞流体阻尼器消能减振装置,消能减振装置包括TMD和粘滞阻尼器两部分,每个T
文章结合某住宅楼锚杆静压桩现场测试,对锚杆静压桩应用于建筑物基础设计时桩身应力以及地基土反力的分布规律进行了研究,取得了一些有益的结论。
摘 要  “中国学生六大核心素养”把对学生“人文底蕴”的培养放在首位。教材名家名篇人文选修课能更好地拓展学生的阅读视野,培养学生健康的审美情趣和丰厚的人文底蕴。课题组教师要在开学初制定出每学期选修课课程计划,把部分选修课内容的选择权交给学生,通过一些措施保证学生的阅读书籍和阅读时间,并把部分选修课内容和历史课、音乐课进行跨学科相互渗透。  关键词  语文教材 名家名篇 选修课 人文底蕴  一、初中
摘 要  在美术教学中依托印象派风格特点,建构印象主义教学理念,使学生审美思维的多向开放性、课堂美学效应的随境真实性、课程美育功能的渗透拓展性和生活美术生态的人文本原性,在潜滋暗长间植入课堂教学,帮助学生在动感的美术课堂上培育美术人的气质,为学生的生命成长注入美学素养。  关键词  印象派 印象主义理念 美术教学  西方绘画史上的印象派致力于捕捉模糊不清、转瞬即逝的感觉印象,使瞬间成为永恒,并将其
摘 要  “提出问题”是物理探究的七大要素之一,也是整个科学探究过程中的第一个环节,不可或缺。但在实际教学中,有的学生遇到问题,却不肯提出来,本文着重就“提出问题”的重要性、现状以及如何引导学生“提出问题”进行了探讨。  关键词  物理探究 提出问题 方法  “课程标准”对“提出问题”的基本要求是:能从日常生活、自然现象或实验中发现与物理学有关的问题,并能用书面或口头的方式表达所发现的问题,了解“