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针对《统计学》课程的特点及教学中存在的主要问题,结合培养学生可雇佣性的要求,对理论课进行模块重组、重新设计实践教学环节,提出从提高教师胜任力、引导学生主动学习、案例教学与项目教学相结合、采用灵活多样的考核方式等方面进行改革。
基于可雇佣性的《统计学》教学改革研究
【摘 要】
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针对《统计学》课程的特点及教学中存在的主要问题,结合培养学生可雇佣性的要求,对理论课进行模块重组、重新设计实践教学环节,提出从提高教师胜任力、引导学生主动学习、案
【机 构】
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华中科技大学武昌分校经济管理学院
【出 处】
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吉林化工学院学报
【发表日期】
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2013年8期
【基金项目】
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湖北省“十二五”教育科学规划课题（2011B212）
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