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本研究分析了当前高校实验室管理中存在的问题，第一实验室管理人员水平跟不上教育改革发展需要，且人才流动性大；第二效能低下，与实验教学脱钩；第三偏设备管理，轻实践教学、实验人员与实验过程的动态集中式管理。结合目前社会对高校教学改革的科教融合的迫切需求，以宁波工程学院交通监控与仿真实验室为例，提出了4项可行性解决方案：强化以生为本的管理与服务模式，优化实验室技术队伍建设，课程教学更加关注实验室教学，打造高水平的实验教师队伍。